Die Jugendlichen erleben selbst, wie globale Konkurrenz und Kooperation ineinandergreifen – und wie sich diese Dynamiken auf das Leben von Menschen weltweit auswirken. Das Spiel bietet einen motivierenden Zugang, um Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken, Diskutieren und Handeln anzuregen. Ziel ist es, dass sie sich von einer distanzierten Haltung lösen und eigene Handlungsmöglichkeiten im globalen Kontext erkennen. "Welt. Macht. Hunger." kann im Unterricht ebenso wie an Demokratie- oder Projekttagen eingesetzt werden und ist für Gruppen von 14 bis 30 Teilnehmenden geeignet. 

Das Escape-Game Chronokinesien regt die Schülerinnen und Schüler spielerisch zur Auseinandersetzung mit den Themen Demokratie und Migration an und ist niederschwellig einsetzbar. Das zentrale Thema des Spiels ist die Frage: ‚Wie gelingt das Zusammenleben in einer modernen, pluralen Gesellschaft?‘ Die Spielerinnen und Spieler lernen Fluchtursachen verschiedener Einwanderungsgruppen auf die Insel kennen und setzen sich mit den Werten und Normen auseinander, die für eine demokratische und menschenrechtsorientierte Gesellschaft unerlässlich sind.

Im Planspiel diskutieren die Schülerinnen und Schüler in einem fiktiven Bürgerdialog, ob sie sich bei der Endlagersuche im Suchverfahren einbringen möchten. Sie nehmen dabei die Rollen von Bürgerinnen und Bürgern und Interessensvertreterinnen und -vertretern ein und wägen ab, was dabei für sie wichtig wäre. 
Die Endlagersuche ist eine generationenübergreifende Aufgabe. Sie wird vor allem diejenigen betreffen, die heute noch zur Schule gehen oder erst in einigen Jahren eingeschult werden. Grund genug, die Endlagersuche auch in der Bildungsarbeit in den Blick zu nehmen.

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„Wir wollen immer artig sein, denn nur so hat man uns gerne“, sang Mitte der 1980er Jahre die Punk-Band Feeling B und bringt damit zugleich den Oppositionsgeist gegen den Staat DDR und die Repression gegen widerständige Jugendliche zum Ausdruck.
Das Projekt widmet sich der Opposition von Jugendlichen in den letzten Jahren der DDR und bereitet das Thema in Form eines Serious Games für Jugendliche ab 14 Jahre (9. Schulklasse) auf. Das Spiel ist ein Angebot, das die Spielenden befähigt, selbständig und spielerisch Erfahrungen zu Zivilcourage, Protest und Widerstand von Jugendlichen in einer Diktatur zu gewinnen und diese auf ihre Gegenwart in einer Demokratie und die Zukunft zu beziehen und somit eigene Handlungsorientierung zu gewinnen.