Das Sprachenlernen ist, unabhängig von der unterrichtlichen Organisation, immer ein gleichzeitiges Sprach- und Sachlernen. Kinder lernen nicht einfach nur Vokabeln, sondern erfahren zugleich, in welchen für sie bedeutsamen Situationen sie Wörter, Sätze oder Redewendungen gebrauchen können. Dieses Konzept bietet, im Sinne eines vernetzten Lernens, besonders gute kind- und sachgemäße Zugangsformen für den Erwerb der Fremdsprache.

In den rheinland-pfälzischen Grundschulen wird Fremdsprachenarbeit in Französisch und Englisch angeboten. 

Die Fremdsprachenarbeit in Englisch oder Französisch wird im Jahreszeugnis der Klassenstufe 3 (und ab dem Schuljahr 2027/2028 auch in Klassenstufe 4) verbal erläutert. Für die verbale Erläuterung können - wie bei den übrigen Fächern auch - klassenstufeneinheitliche Könnensprofile benutzt werden.

Ein Portfolio kann weiterhin zusätzlich geführt und genutzt werden.

pdf-Datei: Handreichung zum Portfolio

pdf-Datei: Mein Sprachenportfolio (Englisch)

pdf-Datei: Mein Sprachenportfolio (Französisch)