Das Imitationsverfahren wird als Kurzausschnitt einer Rhythmuserarbeitung gezeigt.
Zu Beginn übermittelt die Lehrkraft durch Gesten sinngemäß: „Ich mache vor, ihr macht nach!“ So werden im sog. „Echoverfahren“ Rhythmusbausteine verinnerlicht. Analog können Melodiebausteine durch Vor- und Nachsingen erarbeitet werden.
Gemäß dem Grundsatz „schnelles Unterrichtstempo bei langsamem Lerntempo“ variiert die Lehrkraft beim Vormachen ihre Stimme, damit die vielen Wiederholungen nicht ermüdend wirken.