56179 Vallendar
• Musik als Unterrichtsprinzip
• Feste musikalische Rituale
• Musik als inklusives Element der Schulgemeinschaft
• Nachhaltiges Konzept durch Kooperation mit dem Staatsorchester der Rheinischen Philharmonie
Mit dem Ziel, den Kindern der Schule auf nachhaltige Weise klassische Musik nahe zu bringen, besuchen seit 2007 die Musiker des Staatsorchesters der Rheinischen Philharmonie Koblenz regelmäßig deren Unterricht, bieten auf die jeweilige Klassenstufe abgestimmte Musikworkshops an und arbeiten gemeinsam mit Kindern und Lehrern in musikalischen Projekten. Im Verlauf der Kooperation wurden die musikalischen Aktivitäten in Bausteine gegliedert, welche inhaltlich aufeinander aufbauen und über vier Klassenstufen hinweg mit den Kindern durchgeführt werden.
Wettbewerbsbeitrag:
Orchester macht Schule
Ausnahmslos alle Kinder begegnen der Musik durch die gelungene Patenschaft und verinnerlichen diese durch ihr musikalisches Tun.
54518 Altrich
• Musik als Unterrichtsprinzip
• Feste musikalische Rituale
• Kooperation mit ortsansässigen Vereinen und Kindertagesstätte
Die Grundschule St. Andreas und die ortsansässige Kindertagesstätte arbeiten sehr eng zusammen, beiden ist die Musik sehr wichtig. Deshalb kooperieren sie zusätzlich mit dem Musikverein Altrich (Jugend- und Stammorchester) und einer privaten Musikschule (Musikalische Früherziehung). Diese Verzahnung führt wiederum zu einem großen Miteinander innerhalb der Ortsgemeinde und zwischen den Vereinen.
Wettbewerbsbeitrag:
Die Aufführung des Musicals „Tuishi pamoja“ – ein Kooperationsprojekt mit Musikverein, Musikschule, Kindertagesstätte und Grundschule
Darsteller des Musicals kommen aus Kindertagesstätte und Grundschule. Alle Kinder ab drei Jahren haben eine Rolle bekommen. Entweder singen sie im Chor, wirken beim Tanz mit oder sorgen für die Löwenangriffe. An dem Projekt waren Kinder und Erwachsene im Alter zwischen drei und 76 Jahren beteiligt.
54518 Sehlem
- Musik als Unterrichtsprinzip
- feste musikalische Rituale
- Kooperationen mit musikalisch versierten Eltern
- Förderverein zur Durchführung musikalischer Projekte
Das Schulleben und die Schulgemeinschaft der Grundschule Sehlem sind geprägt von der Pflege regelmäßig stattfindender musikalischer Rituale. Außerdem führt die Schule zahlreiche musikalische Projekte durch, wobei sie besonders von der Einbindung musikalisch kompetenter Eltern profitiert.
Die Kooperation mit den Eltern der Schulgemeinschaft führte im Jahr 2012 zur Gründung eines Fördervereins, welcher die Durchführung musikalischer Projekte unterstützen möchte, und der seither ein vielfältiges Sponsoring ortsansässiger Firmen anregen konnte.
Wettbewerbsbeitrag:
Die Aufführung des Musicals "Leben im All - ein rockige Reise durch die Galaxie" unter Beteiligung aller Kinder und Lehrer de Schule.
Die Erarbeitung des Stücks fand im Rahmen fächerüberreifenden Unterrichts statt. Zur Realisierung des Projekts wurde eine Band gegründet, die aus Musikern der Region und aus Lehrern besteht. Die Kinder hatten die Möglichkeit, mit dieser Band live zu spielen, zu tanzen, zu singen sowie verschiedene Band-Instrumente näher kennen zu lernen.
https://grundschule-sehlem.vg-wittlich-land.de/
54295 Trier
• Musik als Unterrichtsprinzip
• Streicherklassen
• Kooperationsprojekt durch Patenschaft mit dem Philharmonischen Orchester der Stadt Trier und der städtischen Musikschule
Das Pilotprojekt „Streicherklasse“ startete im Schuljahr 2011/2012 mit allen Kindern der ersten Klasse. Die Instrumente der Streicherklasse sind Eigentum des Fördervereins. Regelmäßige Unterrichtsbesuche der Orchesterpaten, Musiker des Trierer Philharmonischen Orchesters, und deren gemeinsames Unterrichten mit Lehrkräften der Schule stehen im Zentrum des Musikunterrichtes an der Grundschule Olewig. Darüber hinaus findet eine enge Verzahnung der musikalischen Inhalte mit den anderen Lerngegenständen des schulischen Gesamtunterrichts statt.
Wettbewerbsbeitrag:
Streicherklassenunterricht an der Grundschule Olewig
Beginn eines neuen Pilotprojektes, das die Jury MusikuS mit einem Sonderpreis der Paul und Yvonne Gillet-Stiftung bedachte.
55545 Bad Kreuznach
• Musik als Unterrichtsprinzip
• Feste musikalische Rituale
• Musik als inklusives Element
Viele musikalische Projekte, die das ganze Schuljahr über angeboten werden, haben sich in den vergangenen Jahren etabliert und sind zum festen Bestandteil des Schullebens geworden.
Das Zusammenspiel aller Beteiligten ist hier nicht nur in musikalischer Hinsicht bedeutend, denn es werden mit Hilfe der Musik auch geografische, sprachliche, und soziale Grenzen einer extrem heterogenen Schülerschaft überwunden. Mehrere Kooperationen ermöglichen eine große Bandbreite unterschiedlicher Ensembles, in denen Musik verschiedener Stilrichtungen gespielt wird.
Wettbewerbsbeitrag:
Ein musikalisches Jahr an der Schule
Ausschnitte aus dem vielfältigen musikalischen Schulleben im Jahreslauf.
www.hofgartenschule.de
66955 Pirmasens
Musik als Unterrichtsprinzip
Feste musikalische Rituale
Musik als inklusives Element der Schulgemeinschaft
An der Ganztagsschule und Schwerpunktschule in Pirmasens finden vielfältige musikalische Projekte statt, an denen alle Kinder der Schule teilnehmen, unabhängig davon ob sie beeinträchtigt sind oder nicht. Neben dem planmäßigen Musikunterricht werden auch verschiedene AGen angeboten, bei denen der aktive Umgang mit Musik besonders gefördert wird: Trommel-AG, Hula Hoop nach Musik, Flötenspiel, Tanz-AG, Musizieren auf Orff- Instrumentarium, Schulchor.
Wettbewerbsbeitrag:
Die Aufführung des Musicals „Am Himmel geht ein Fenster auf“ – eine Zusammenführung der genannten AGen und des regulären Musikunterrichts.
Die Erarbeitung des Musicals war ein Projekt unter zahlreichen anderen, die seit Jahren immer wieder die musikalischen Aktivitäten des Schullebens miteinander verbinden.