• Entwicklung eines landesweit einheitlichen, wissenschaftlich fundierten Verfahrens für Lernstörungen (BSLRR: besondere Schwierigkeiten beim Lesen, Rechtschreiben und Rechnen)
• Frühzeitige, standardisierte Diagnostik unter Einbeziehung qualifizierten Fachpersonals
• Begleitendes Verfahren für die gesamte Bildungslandschaft, inklusive Sekundarstufe II, Berufsbildung, Hochschulen
• Umfassende Aus- und Weiterbildung für alle beteiligten Lehr- und Fachkräfte
• Starke Einbindung und Beratung von Eltern und Erziehungsberechtigten
• Abbau von Diskriminierung und eine breite gesellschaftliche Anerkennung von BSLRR
• Einbindung der beruflichen Ausbildung und Förderung der Akzeptanz bei Arbeitgebern

Wir fordern die Ausarbeitung und Implementierung eines ganzheitlichen, zertifizierten Verfahrens zum Ausgleich von Lernstörungen, um echte Chancengleichheit über die gesamte Bildungslandschaft sicherzustellen, von der frühen Diagnostik bis zur beruflichen Ausbildung.

• Implementierung multiprofessioneller Teams (z. B. Schulsozialarbeit, Psycholog*innen, Sonderpädagog*innen)
• Schulsozialarbeit an allen Schulen sicherstellen
• Psychische und physische Gesundheit für Schüler*innen und Lehrkräfte stärken

Wir fordern multiprofessionelle Teams und flächendeckende Schulsozialarbeit, um die Bildungs- und Gesundheitsbedarfe aller Schüler*innen und Lehrkräfte nachhaltig zu sichern.

• Rechtsanspruch auf Ganztag in Schul- und Ferienzeiten an Grund- und Förderschulen
• Anpassung der Schulen an Ganztagsstrukturen
• Wandel der Bildungslandschaft unter Einbeziehung der Eltern

Wir fordern verlässliche Ganztagsangebote in Schule und Ferien sowie eine aktive Elternbeteiligung an der Weiterentwicklung der Bildungslandschaft.

• Zusammenarbeit zwischen Schüler*innen und Lehrkräften stärken
• Bildungsgerechtigkeit auf soliden Fundamenten sichern

Wir fordern eine partnerschaftliche Schulkultur, die auf Bildungsgerechtigkeit, Respekt und Zusammenarbeit setzt.

• Verankerung der Hochbegabungsförderung in der Lehrer- und Erzieher*innenausbildung, damit Fachkräfte Hochbegabung frühzeitig erkennen, gezielt fördern und individuell begleiten können
• Stärkung und Ausbau außerschulischer Angebote zur Talent- und Begabungsförderung, insbesondere der bestehenden Einrichtungen sowie weiterer Lern- und Entwicklungsprogramme.
• Bessere Verzahnung zwischen Schulen, Studienseminaren und außerschulischen Initiativen, um Talentförderung nachhaltig, verlässlich und systematisch zu gestalten.

Wir fordern die systematische Förderung von Hochbegabung als festen Bestandteil der rheinland-pfälzischen Bildungslandschaft.