Newsletter des Pädagogischen Landesinstituts
- | PL-Newsletter 2026-04
Einladung zur 21. iMedia am 19. Mai 2026 in Ingelheim
Digitalisierung verändert die Art und Weise, wie wir leben, lernen und zusammenarbeiten.Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-04
Bewerbung um Teilnahme am Fortbildungsprojekt MaTeGnu
MaTeGnu setzt als gemeinsame Fortbildungsinitiative des Ministeriums für Bildung, des Pädagogischen Landesinstituts und der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau die Empfehlungen der KMK zu „Lehren und Lernen in einer digitalen Welt“ konkret um in einer fachdidaktisch methodischen Professionalisierung für digital gestütztes Unterrichten, das Verständnisorientierung in den Mittelpunkt stellt, zur Entwicklung…Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-04
Eine Geschichte aus der Vergangenheit für die Zukunft – Zeitzeugin Henriette Kretz zu Gast in Rheinland-Pfalz
Im Februar 2026 hatten Schülerinnen und Schüler aus Rheinland-Pfalz eine Woche lang die Möglichkeit, der Zeitzeugin und Holocaust-Überlebenden Henriette Kretz zu begegnen, die ihre Geschichte mit ihnen teilte. Henriette Kretz war dafür mit über neunzig Jahren auf Einladung des Ministeriums für Bildung und des Pädagogischen Landesinstituts aus Antwerpen angereist.Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-03
Fortbildungsveranstaltungen
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme an unseren Fortbildungsveranstaltungen. In dieser Meldung finden Sie wie immer eine Auswahl an konkreten Fortbildungsangeboten zu verschiedenen Themen und Fächern als Anregung.Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-03
Pioneers of Education Award für „herausragende Umsetzung des Startchancen-Programms“
Wir gratulieren herzlich unserem Team des Referats Bildungsgerechtigkeit des Pädagogischen Landesinstituts und allen an der erfolgreichen Umsetzung des Startchancen-Programms Beteiligten zum Pioneers of Education Award für die „herausragende Umsetzung des Startchancen-Programmes“!Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-03
Landeslizenz verlängert - Schulen können Plattform fobizz weiter nutzen
„Rheinland-Pfalz hat bundesweite eine Vorreiterrolle bei der pädagogisch begleiteten Nutzung von Künstlicher Intelligenz im Schulunterricht inne – und baut diese Position weiter aus. Dafür haben wir die Landeslizenz für die KI-Plattform fobizz jetzt über das Ende des laufenden Schuljahres hinaus verlängert“, berichtet Bildungsminister Sven Teuber. „Es zeigt sich immer klarer, dass es die richtige Entscheidung war, schon vor zwei Jahren…Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-03
Masterclass KI - Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer
Im Rahmen der länderübergreifenden Zusammenarbeit sind mehrere Masterclasses entstanden. In diesen videobasierten Fortbildungsreihen vermitteln führende Expertinnen und Experten der Schul- und Unterrichtsentwicklung ihr Wissen in mehreren Episoden – wissenschaftlich fundiert und zugleich mit zahlreichen praxiserprobten Beispielen. Die neue Masterclass KI - Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer steht Lehrkräften in Rheinland-Pfalz ab…Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-03
TK-Kreativwettbewerb: Über 900 Schülerinnen und Schüler setzen starkes Zeichen gegen Mobbing und für einen „verantwortlichen Umgang in den sozialen Medien“
Feierliche Prämierung der Preisträger in Mainz mit dem Schirmherrn des Wettbewerbs, Minister für Bildung in Rheinland-Pfalz, Sven Teuber und der „DASDING“- Moderatorin, Celine Jost.Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-02
Fortbildungsveranstaltungen
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme an unseren Fortbildungsveranstaltungen. In dieser Meldung finden Sie wie immer eine Auswahl an konkreten Fortbildungsangeboten zu verschiedenen Themen und Fächern als Anregung.Weiterlesen - | PL-Newsletter 2026-02
Erstmalige Verleihung des KlimActif-Preises an eine deutsch-französische Schülergruppe
Im Rahmen eines dreitägigen durch das Pädagogische Landesinstitut und Lehrkräfte der teilnehmenden Schulen organisierte Schülercamp auf der Kalmit präsentierte eine binationale Schülergruppe einen neu konzipierten Digibound zum Klima und erhielt den KlimActif-Preis für ein erfolgreiches Schüler-Klima-Projekt.Weiterlesen
