Teilnahme Schülerwettbewerb <link file:35215 download>"Gut durchDACHt", Olympia-Projekt <link file:35216 download>"Holt die Spiele ins Klassenzimmer" und Projekt <link file:35217 download>"Laptops for Children".

Seit einem Jahr gibt es an der Grundschule am Königspfad ein Förderprogramm für Hochbegabte. Aus den Grundschulen des Donnersbergkreises und aus dem Leiningerland kommen 22 Dritt- und Viertklässer und etwa 20 Erst- und Zweitklässer einmal wöchentlich in Göllheim zusammen, um mit einem speziellen Unterricht ihre Begabung zu fördern.

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Die biologische Vielfalt in Landwirtschaft und Ernährung und ihre Nutzung in der eigenen Umgebung zu entdecken - das ist das Ziel des Wettbewerbs "Vielfalt macht Schule", den das Bundesministerium für Ernährung, Landwirtschaft und Verbraucherschutz am 20. Mai 2010 gestartet hat.

Die Pilotschulen aus dem Bereich "Ästhetisches Gestalten" haben <link internal-link>Best-Practice-Beispiele für den Unterricht auf Basis der Entwurfsfassung des Teilrahmenplans entwickelt.

Innovationsinitiative zur Förderung von Medien- Fach- und Methodenkompetenz als Beitrag zur Qualitätsentwicklung in der rheinland-pfälzischen Primarstufe gestartet.
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Es ist beabsichtigt, im Schuljahr 2011/2012 nochmals Entdeckertage an weiteren Standorten einzurichten. Grundschulen, in denen man sich mit der Einrichtung des Entdeckertages befasst, wird deshalb angeraten, sich darüber möglichst umgehend eine abschließende Meinung zu bilden, damit im gegebenen Fall ohne Zeitdruck mit der Ausarbeitung der erforderlichen Bewerbung begonnen werden kann. Im Gegensatz zur früheren Verfahrenspraxis müssen…

Kinder der Klasse 4c der bilingualen Grundschule "Wollmesheimer Höhe" gewannen den Preis "poemes d'enfants européens" zum Thema Menschenrechte in Straßburg entgegen. <link internal-link>Weitere Informationen

Albertine-Scherer-Schule veranstalten Projekt Miniphänomenta
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Grundschulen mit einem Ganztagsangebot bietet sich ab dem Schuljahr 2010/2011 die Möglichkeit, die "Betreuende Grundschule" auch am Freitagnachmittag einrichten. Dadurch können an diesen Grundschulen an allen Schultagen nachmittags unterrichtlich ausgerichtete, beziehungsweise auf pädagogische Betreuung ausgerichtete Angebote genutzt werden.
Damit schließt sich eine "Versorgungslücke", die durch die Struktur des Ganztagsangebotes bedingt…