Raumgestaltung und pädagogische Konzepte stehen in einem unmittelbaren Wirkungszusammenhang. Im PL wurde ein entsprechendes Modell entwickelt: das „Steuerrad des Lernens“. Basierend auf den Konzepten zeitgemäßer Bildung und den Erfahrungen innovativer Schulen beschreibt das „Steuerrad des Lernens“ den Wandel der Schul- und Lernkultur mit Hilfe von acht Dimensionen und zeigt Ansätze für Weiterentwicklungen auf. Das Steuerrad eignet sich als Reflexions- und Orientierungshilfe, ist mit vielfältigen Materialien hinterlegt und gibt Schulen die Möglichkeit, ein gemeinsames Bild vom Lernen der Zukunft zu entwickeln.