Wie kann ein zeitgemäßer und attraktiver Physikunterricht aussehen, der Lernen durch Erfahrung ermöglicht? Auf diese Frage gibt es keine einfache Antwort, denn Unterricht ist - genau wie die Wissenschaft Physik selbst - ein äußerst komplexes Gefüge!

Und dennoch gibt es trotz dieser Komplexität einige Grundprinzipien beziehungsweise Bausteine, die für einen schülerorientierten und ertragreichen Unterricht nützlich sind. Diese kennen zu lernen und dabei auch das eigene unterrichtspraktische Arbeiten immer wieder konstruktiv zu reflektieren, sind zwei zentrale Ziele des Referendariats.

Hierzu tragen neben den Unterrichtskontakten auch die regelmäßigen Fachseminare bei, in denen unter anderem die folgenden Themen behandelt werden:

• Unterrichtsplanung: Von der Einzelstunde zur kompletten Unterrichtsreihe

• Lehrpläne und Bildungsstandards

• Basiskonzepte und Kompetenzbereiche

• Leistungsfeststellung

• schriftliches und mündliches Abitur

• Schülervorstellungen

• Gesprächsführung

• Methodenwerkzeuge

• Dynamik und Kinematik

• Teilchenmodell, Druck und Temperatur

• Elektrizitätslehre und Elektrodynamik

• optische Phänomene

• Quantenphysik

• Experimente und Gefährdungsbeurteilungen

• Mathematik im Physikunterricht

• Einsatz von Tabellenkalkulation

• Videoanalyse mit VIANA

• GeoGebra als nützliches Werkzeug

• physikalische Aspekte im NAWI-Unterricht

Diese Liste ist weder vollständig noch fix, da immer auch auf die individuellen Wünsche der Referendarinnen und Referendare eingegangen werden soll. In diesem Sinne freue ich mich darauf, gemeinsam mit Ihnen die spannende Komplexität des Physikunterrichts zu erleben und zu erfahren!

Fachleitung: Andreas Geiger

Kontakt:  andreas.geiger(at)gym-ld.semrlp.de