Aktuelles zur Weiterentwicklung von 2P
In Entwicklung: 2P DaZ-Test nach GER ab Jahrgangsstufe 5 -8: Teilnahme an der Kalibrierung
Für die Weiterentwicklung und Qualitätssicherung des neuen DaZ-Tests für die Jahrgangsstufen 5 bis 8 werden aktuell Schulen gesucht, die sich an der Kalibrierung beteiligen. Ziel ist es, auf einer breiten Datengrundlage verlässliche Ergebnisse zu gewährleisten.
Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie sich mit Ihrer Schule an diesem Prozess beteiligen und so einen wichtigen Beitrag zur Weiterentwicklung des Instruments leisten. Anmeldung bis zum 12.05.2026:
https://www.mto-bm.de/poll.php?poll_id=23f43b6a398c2b127b23008796374196
Neuer 2P DaZ-Test nach GER ab Jahrgangsstufe 9 – Beta-Version startet ab dem 05.05.2026
Mit diesem neuen 2P DaZ-Teststeht ein digitales Instrument zur Verfügung, mit dem der Sprachstand von Schülerinnen und Schülern zuverlässig und schnell eingeschätzt werden kann. Eine Voreinschätzung durch die Lehrkraft ist nicht mehr erforderlich: Der adaptive Test passt sich automatisch an das Leistungsniveau der Schülerinnen und Schüler an und ermöglicht so eine objektive und differenzierte Einordnung. Erfasst werden zentrale Kompetenzbereiche wie Lesen, Hören, Wortschatz und Grammatik. Die Ergebnisse orientieren sich an den Niveaustufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER), sind anschlussfähig für schulische und berufliche Perspektiven und bieten eine verlässliche Grundlage für die gezielte Sprachförderung. Hier finden Sie den Flyer.
Infos zu den zwei in Planung befindlichen Weiterentwicklungen
Um Lehrkräfte bei der Gestaltung ihres Unterrichts und der Begleitung des individuellen – auch selbstgesteuerten – Lernens ihrer Schülerinnen und Schüler noch besser zu unterstützen, ist in länderübergreifender Kooperation - wissenschaftlich fundiert, qualitätsgesichert, digital – außerdem ein Diagnose- und Lerntool für die Klassenstufen 1 bis 4 der Grundschulen (2P primar) und ein 2P Lerntool DaZ in der Entwicklung bzw. in der Pilotierung.
So einfach geht 2P?
Hier finden Sie zahlreiche Erklärvideos zur Handhabung und zu Möglichkeiten der 2P-Plattform.
Lernstandserhebung: Stärken und Talente entdecken – Zugewanderte Schülerinnen und Schüler individuell fördern
Das Verfahren 2P Potenzial und Perspektive ist ein computergestütztes Analyseinstrumentarium zur Erfassung fachlicher und überfachlicher Kompetenzen. Es wurde ursprünglich für Jugendliche mit keinen bzw. geringen Deutschkenntnissen im Alter von 10 bis 20 Jahren entwickelt, die seit 2015/16 vermehrt in das deutsche Schulsystem aufgenommen wurden.
Das Verfahren wurde seit Januar 2016 von der MTO GmbH Tübingen im Auftrag des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg wissenschaftlich entwickelt und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung sowie vom Europäischen Sozialfonds finanziert. Die Einführung in Rheinland-Pfalz startete ab Februar 2017. Ab 2018 steht dieses Verfahren allen interessierten Schulen des Landes zur Verfügung.
Kurzbeschreibung
Ziel war es, den Lehrkräften ein Instrument an die Hand zu geben, mit dem sie effektiv, gezielt und ressourcenschonend zu einer Einschätzung der Potenziale der Jugendlichen kommen und diesen Perspektiven aufzeigen konnten. Mit 2P wurde Lehrkräften an allgemeinbildenden sowie beruflichen Schulen eine frühzeitige Erkennung der fachlichen, überfachlichen und berufsbezogenen Kompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler ermöglicht, um diese individuell zu beurteilen und zu fördern. Das Verfahren arbeitet kultur-sensibel und mit spracharmen Aufgabenstellungen und kann durch die Möglichkeiten wiederholter Testungen den Entwicklungsprozess der Jugendlichen sichtbar machen.
Interessierte Schulen, die ebenfalls 2P einführen möchten, melden sich bitte bei christiane.schoenauer-gragg(at)bm.rlp.de.
Unterstützung
Die Schulen werden vor der Einführung in der Durchführung und Handhabung der Online-Plattform geschult. Außerdem steht Informationsmaterial für Lehrkräfte sowie für Eltern (in fünf verschiedenen Sprachen) zum Download bereit (siehe rechte Bildschirmseite).