Die Schülerinnen und Schüler konnten die Lernzeit zu Hause unterschiedlich gut nutzen. Die Unterschiede zwischen ihnen werden eher noch größer sein als vorher. Die Schülergruppe, die aufgrund schlechter Rahmenbedingungen während der Fernunterrichtsphasen den größten Unterstützungsbedarf hat, benötigt in den Präsenzphasen die besondere Aufmerksamkeit der Lehrkräfte. Gleichzeitig sollen aber alle Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, etwas Neues zu lernen. Deshalb sind differenzierende Maßnahmen und eine Lernbegleitung, die selbstverantwortliches Lernen unterstützen, notwendig.
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