Im Rahmen der Mathematik-Gesamterhebung Rheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale, Schulkontext (MARKUS) wurden alle 8. Klassen hinsichtlich ihrer Mathematikleistungsfähigkeit getestet. Darüber hinaus wurden die Schülerinnen und Schüler sowie die Mathematiklehrkräfte und die Schulleiter befragt, um ein ganzheitliches Bild von der Leistungsfähigkeit zu gewinnen.In einer Veröffentlichung(kostenpflichtig) werden die wesentlichen Ergebnisse der Gesamterhebung berichtet. Es wird eingegangen auf die Anlage der Untersuchung, die Leistungsfähigkeit der Bildungsgänge und Schularten, auf die Frage, welche Lerngelegenheiten gegeben sind und welche Konsequenzen hieraus folgen. Weitere Inhalte sind Leistungsverhalten und familialer sowie Sprachhintergrund, Unterrichtsqualität und Schulleistung, und außerdem der Klassenkontext und Leistungsverhalten. Das Buch wird durch ein Glossar mit den wichtigsten Erklärungen der im Buch verwendeten statistischen Begriffe und einer Erläuterung von Abkürzungen sowie einen Anhang ergänzt, der als Orientierung für künftige Vergleichsstudien gedacht ist. Mit ihm werden Materialien bereit gestellt, welche die Planung, Durchführung und Auswertung solcher Erhebungen, inklusive der Ergebnisrückmeldung an die beteiligten Lehrkräfte und Schulen, erleichtern sollen.
