BBS II in Kaiserslautern – Innovative Lernkultur
Die berufsbildende Schule (BBS II) in Kaiserslautern besuchen ca. 2500 SchülerInnen in den Fachrichtungen Wirtschaft, Gesundheit und Soziales.
Nach und nach wird vieles einer neuen Lernkultur etabliert. Über vielfältige Hospitationsmöglichkeiten bietet die Schule Interessierten Einblick auf ihrem Weg. Von Angeboten zur eigenverantwortlichen Lernplanung (HeLP), über Arbeiten mit Lego Serious Play, erfahrungsorientiertem Lernen mit Metalog oder auch SAP4Schools - hier ist viel zu entdecken.
Die Montessorischule GRS+ Bad Dürkheim
Die Montessorischule Bad Dürkheim wurde 2007 gegründet und startete im Schuljahr 24/25 mit der Sekundarstufe. Aktuell besuchen 150 Schülerinnen und Schüler die Schule.
An der Ganztags-Montessori-Grund- & Realschule in Bad Dürkheim macht Lernen von Anfang an Freude. Die persönliche Entwicklung jedes Kindes rückt in den Mittelpunkt. Lehrkräfte begleiten achtsam, individuell und respektvoll auf dem Weg zur Selbstbestimmung. Selbstgesteuertes Lernen und gelebte Beziehung gelten als Herzstück. In der vorbereiteten Umgebung arbeiten Kinder im Werkstattprinzip selbst gewählt.
Grundschule Carl-Küstner Guntersblum
"Alles, was digitalisiert oder automatisiert werden kann, wird digitalisiert oder automatisiert werden. Aber all das was nicht digitalisiert werden kann, wird unglaublich wertvoll und bedeutsam werden." (Dr. A. Pechstein)
Bestärkt durch diesen Gedanken, machte sich die GS Guntersblum auf den Weg, Schule und Lernen neu zu denken.
Ein daraus entstandener Meilenstein ist der LernLandTag: Seit dem Schuljahr 2024/25 tauchen alle Schülerinnen und Schüler jeden Mittwoch für fünf Wochen in eines von fünf Lernländern ein. Bis zum Schuljahresende haben sie alle Lernländer von Kunst - über Forschen bis hin zur Heimat - erkundet und vielfältige Erfahrungen gesammelt. Alle Lernländer sind geprägt durch handlungsorientierte, fächerübergreifende und projektartige Lernangebote.
Der Lernlandtag der GS Guntersblum vereint bewährte Konzepte aus der innovativen Schulpraxis, darunter das Lernhaus-Konzept der Havelmüller-Grundschule in Berlin sowie Elemente des FREI-Day-Modells von Margret Rasfeld.
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